西安部分中小学:下学期再考!
目前,受疫情影响,西安市中小学线下教学大面积受到影响,很多班级甚至整个学校转为线上教学,一些学校期末考试也无法按原计划进行。
12月18日,西安市已有学校,如,西安市碑林区大学南路小学发出通知:继续采用线上教学的方式,学生按照各班具体要求,居家学习,本学期不进行期末考试,考试安排在下个学期初,各年级统一整理、复习之后再进行。
西安市莲湖区一位中学校长表示,学校大概率会在下学期开学时进行检测。
莲湖区青年路小学校长也表示,目前学校不打算期末考试,准备延期到下学期。也有一些中学相关负责人表示,这学期还有很多教育教学工作要做,尚未确定是否进行期末考试。
西咸新区一位校长表示,目前,西安市教育局及各区县、开发区教育行政部门尚未就此次学校疫情发布通知,“能不能停课,停多长时间,全部都是学校行为,学校自己决定。估计这次期末考试搞不成了。”更多的中小学则表示,等待主管部门的通知。
西安市雁塔区、未央区、灞桥区、经开区加快教育事业高质量发展!新建扩建多所中小学,一起来看!
基础教育提升三年行动计划以来,雁塔区认真贯彻落实党的教育方针,坚定不移实施教育优先发展战略,着眼区域民生福祉和群众教育需求,强基础、优布局、谋改革、提质量,加快推进教育事业高质量发展,多项教育重点项目和改革举措纷纷落地,群众教育获得感不断提升。
校建工程强力推进。
三年来,雁塔区累计投入31.3亿元,建成开办学校、幼儿园21所,增加学位23400个,有力满足适龄少年儿童入学需要。一大批数字教室、创客空间、智慧校园建成投用,政府办学校面貌焕然一新。
教师队伍持续优化。
三年共招录教师1000名,进一步优化教师队伍结构。实行中小学教师“区管校聘”和校长职级制改革,开展“全员聘用”制改革试点,有效激发教师队伍活力。开展“雁塔名师大讲堂”和优秀校、园长省外访学交流活动,促进学校管理水平和教师队伍素质的全面提升。
教育综合改革不断深化。
开展与长安大学基础教育合作办学,开创了全市校地合作办学先河。坚持开展“名校+”集团化办学,实现区级“名校+”全覆盖,累计创建市级“名校+”教育联合体21个、“名师+”研修共同体31个、“名校长+” 领航研修共同体9个,推动了区域基础教育的高位均衡发展。
质量提升成效显著。
实施公办质量提升工程,先后完成18所市、区重点提升任务。选派第一书记,推进“五个一”工程,加速提升公办学校办学质量。实施新优质学校成长计划,推进26所新优质成长校软硬件提升改造,学校面貌焕然一新。
持续优化教育资源配置。
2022年秋季,雁塔区新开办雁塔一中、雁塔八小等5所中小学、幼儿园,新增学位4530个。年底前,还将建成雁塔四中、雁塔七小等4所学校、幼儿园,全面改善政府办学校办学条件。启动第二批17所新优质学校成长计划,打造一批家长满意、社会认可的新优质学校。
打造高素质专业化教师队伍。
2022年,我区将新招聘350名教师,持续优化政府办学校教师队伍结构。开展教师全员培训,全面提升教师业务能力和综合素质。扎实开展校长职级制和教师“区管校聘”“全员聘用”改革,持续释放政府办学和教师队伍活力。
稳步推进教育“三大改革”。
稳步实施新高考综合改革,探索课程教材改革与实践“雁塔经验”。规范民办义务教育发展,完成“公参民”学校治理。推进“双减”政策落地见效,开展减轻学生课业负担研究,推行课后服务“5+2”模式,加大特色课堂创新力度,建立培训机构监管机制,保持良好的教育生态。
下一步,雁塔区将全面建成“全国义务教育优质均衡发展区”,新建、提升中小学、幼儿园30所,不断优化教育资源布局,持续打造高素质教师队伍,全面深化教育领域综合改革,打造一批群众满意、家长认可的好学校,让更多实实在在的教育资源服务人民,让更多教育发展成果普惠大众。同时,在智慧教育、素质教育领域继续深耕,探索富有雁塔特色、雁塔优势的教育模式,不断提升群众教育满意度和获得感。
今年9月,西安市未央区
3所改扩建学校是:
截至目前
未央区超额完成24所学校建设任务
新建、改扩建中小学、幼儿园33所
新增学位25062个,增加学位比例达139%
全区幼儿园数量累计达到78所
公办幼儿园占比达53.8%
“名校+”工程实现高质量全覆盖
共组建“名校+”教育共同体41个
其中,紧密型教育共同体16个
市级紧密型教育共同体9个
从硬件、软件两方面
高标准提升公办学校41所……
项目位于纺七路东城三小校园内,主要为一栋地上4层、地下3层的综合楼,建筑面积4926平方米(其中地上3086平方米、地下建筑面积1840平方米),建安费用2500万元,截至目前该项目已基本完工。
项目位于半引路以西,东三环以东,咸宁东路以北,规划路以南,为新建30班中校,新增1500个学位。项目净用地面积54亩,规划建筑面积37407平方米,其中地上建筑面积为25200平方米,地下建筑面积为12207平方米,配建地下机动车停车位294个。建设主要内容包括教学综合楼、行政办公楼、宿舍、操场及地下附属设施,计划总投资约3.05亿元。2021年11月已开工建设,截至目前该项目已基本完工。
项目位于高科绿水东城一期北侧地块,为新建24班小学,新增1080个学位。项目用地约23亩,总建筑面积为22635平方米,其中地上建筑面积为12835平方米,地下建筑面积为9800平方米,配建地下机动车停车位164个。建设内容包括教学综合楼、室外运动场及地下配套设施等。项目投资估算约2.1亿元。2021年11月已开工建设,截至目前该项目已基本完工。
项目位于灞柳一路原富力分校内,新增18个班,新增810个学位。项目净用地面积约3.8亩,建筑面积9330平方米,建设内容主要包括综合楼、风雨操场报告厅、校文史馆、门房扩建等4个单体建筑,计划总投资约5790万元。2021年5月已开工建设,该项目目前已交付使用。
项目位于半引路以东,韩森东路以北五星村安置楼建设用地内西南侧,为新建12班幼儿园,新增360个学位。项目净用地面积约8.1亩,建筑面积4353平方米,建设内容为一幢教学楼地上四层,配地上接送车位19个,计划总投资约1900万元。2021年5月已开工建设,该项目目前已交付使用。
近十年来,经开区新建及改扩建学校,增加学位,满足适龄儿童入学的需要。2014年至2019年,结合区域发展实际,经开区不断完善教育配套设施,先后规划建设了经开一小、经开三小、经开四小、经开五小、经开六小、经开一中、经开三中,经开一幼、经开二幼、经开三幼等10所学校。
对经开区来说,2019年是非常重要的一年——经开区被授予教育行政管理职能,实现辖区教育工作“一元化管理”。2019年底,经开区教育局单设,未央区、高陵区两个行政区将部分学校移交到经开区,使得经开区学校翻倍增长。加上西安市基础教育提升三年行动计划的实施,经开教育正大踏步向优质均衡发展。
目前,经开区各级各类学校达到110所,其中,中小学43所、幼儿园65所、中职学校2所;在校学生10万余人,教职工8500余人,学校布局日趋合理,教育资源日渐均衡。
“通过西安市基础教育提升三年行动计划,一共新建、改扩建17所中小学、幼儿园,新增学位2.4万个,基本满足辖区内适龄儿童入学,而且学位还略有盈余”,杨永望欣慰地说,如今,经开区学校数量和体量都达到新的高度,为整个经开区的发展,特别是在招商引资方面起到了非常好的支撑作用,也是经开区招商引资的软实力。
为满足群众对上好学校的需求,促进区域内优质教育均衡发展,经开区主要从这几个方面入手,打造更多家门口好学校。
一是委托“名校”管理,深入实施“名校+、名校长+、名师+”工程。
自2014年起,经开区就以“委托管理”模式开启了“名校+”合作办学之路,经开一小、经开五小、经开一中等学校教学质量短期内提质增效明显,为经开品牌建设夯实了基础;得益于“名校+”的办学成果,经开区坚持新建校通过委托管理模式组建紧凑型“名校+”教育共同体,实现新建校的高点起步,带动新建校快速成长。
2020-2022年,先后有10所新建校组建紧凑型“名校+”教育共同体,实现新建校的高点起步。经开区委托陕西省西安中学、陕西省西安小学、西安市第五保育院、西安交通大学附属幼儿园、西安经开第一学校、西安经开第一小学对新建学校进行管理,组建了紧凑型“名校+”教育共同体。
目前,经开区共有8个市级、23个区级紧凑型的“名校+”教育共同体,4个市级“名校长+”领航研修共同体,42个区级、62个校级“名师+”研修共同体;通过多种教育共同体合作共建,发挥其示范、引领及带动作用,构建优质均衡发展的新格局。比如,享誉西安的“名校” 西安经开第一学校就托管了:西安市经开第五中学、西安经开第四幼儿园、西安经开第九幼儿园、西安经开第十九小学、西安市经开第五学校、西安经开第十二小学、西安市经开第六中学、西安市第一实验学校、西安经开第五小学、西安经开第二小学等学校。
“新建校委托‘名校’管理,把‘名校’成熟科学的管理理念直接移植到新学校,让新学校没有成长期,起步就是‘名校’。效果显而易见,得到了辖区群众的好评,可以说建一所火一所”,杨永望说道。
二是将原来行政区移交的学校与相临的新建校进行整合,两校融为一所学校。
杨永望举例说,原高铁寨小学是未央区移交过来的,该校与经开区新建的经开七小离得非常近,可以说只有一路之隔。但是两个学校在建设规模、校舍布局、硬件设施以及教育教学质量等方面差距较大。
“为了化解发展不平衡的矛盾,促进教育均衡发展,我们整合资源,把原高铁寨小学师生先划到经开七小来管理,高铁寨小学在原址重建,统一规划、统一设计。建好后,高铁寨小学便划为经开七小的一个分部,即:一校两部,经开七小是一到四年级师生,新建的分部是五六年级师生。这样就很好地把原来行政区学校和经开区自建学校进行高度融合,缓解了区域教育资源的不均衡,避免了家长择校。通过这种方法很好地化解教育不均衡引发的矛盾。”
杨永望表示,经开区还将继续对其他薄弱学校加以改造提升。
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