西安学能教育怎么样(西安优能教育)

admin 2023年01月13日 03:00 248 0

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本文目录一览：

1、西安学能教育是什么意思

2、学能教育干什么的？什么是学能？

3、西安语文培训机构前十名？

西安学能教育是什么意思

为进一步规范义务教育招生行为，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，西安市教yù局发布了《关于做好2022年义务教育招生入学工作的通zhī》（以下简称“通知”），现就群众关心的yǒu关政策解答如下：

1.我shì义务教育招生入学的总体要求是什么？

2022年我市义务教育招生入学工作将继续贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）jīng神，按照《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于规范民办义务教育发展的意见>的通知》（厅字〔2021〕15hào）、《教育bù办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作de通知》（教基厅〔2022〕1号）和《陕西省教育厅办公室关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》（陕教基一办〔2022〕11号）关于义务教育招生入学有关要求，贯彻落实“四个坚持”：坚持义务教育学校免试就近入学全覆盖；坚持民办义务教育学校纳入审批地统一管理；坚持市级教育行政部门建设义务教育学校zhāo生平台，民bàn义务教育学校与公办学校tóng步报名、同步zhāo生；坚持对报名人数超过招生计划的民办义wù教育学校，实行电nǎo随机录取，进一步规范义务教育招生行为，切实保障适龄儿童shǎoniánjiē受义务教育的权利，促进教育公平，努力构建义务教yù良好生态，推进义务教育优质均衡发展。

2.我市义wù教育学xiào招生对象是哪些？

西安学能教育怎么样(西安优能教育)

xiǎo学招生对象：2016年8月31日（含8月31日）以前出shēng的西安市户籍适龄儿童、符合条件的进城务工人员随迁子女、外地户籍符合zhèng策规定准入类学生。

chū中招生对象：具有xī安市户籍或学籍的小学应届毕业生、符合条件的进城务工人员随迁子女、外地户籍符合政cè规定准入类学生。

3.如何做好控辍保学工作依法保障适líng儿童少年接受yì务教育？

àn照《义务教育法》和陕xī省政策规定，凡年满六周岁适龄儿童少年，qí父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育。对于因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出书面申请，由当地镇政府（街道办shì处）或区县、开发区教育局批准。《通知》要求各区县、开发区切实履行义务教育控辍保学法定职责，luò实控辍保学“七长责任制”，保障适龄儿童少年入学接受义务教育。严禁yǐ“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义wù教育。

4.民办义务教育学校的招shēng范围是什么？

民办小学原zé上在属地区县、开发区范围内招生。开发区管理的民办小学，可在本开发区和原管辖行政区范围内招生；行政区之间移交的民办小学，可在现管辖行政区和yuán管辖行政区范围内招生。民办小学招生计划和招shēng范围由属地区县、开fā区教育局审核后报市教育jú核准。

民办初中纳入审批地统一管理，优xiān满足学校suǒ在区县、开发qū学生入学需求，按照教育行政部门核定dezhāo生计划和招生范围招生，不得跨市域招生。

民办小学补录仍为xué校所在区县、开发区范围。市级审批的民办一贯制学校小学部补录可适当扩dà招生范wéi。民办chū中补录为全市范围。

5.民办学校与公办学校tóng步招生的基本要求是什么？

我市严格luòshí中央文jiàn和教育部、省教育厅工作部署，民办义wù教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步zhāo生，其基本yào求是公办民bàn学校同步登记报名、同步招生录取，任何公办民办学校不得提前选拔生源。在公办民办学校完成同bù登记报名的前提下，公办学校与民bàn学校同一时间段开始招生录qǔ，按tǒng一步调有序开展招shēng。民办学校不得以公办学校或公办学校校区、分校的名义招生。

6.义务教育学校可以通过考试招生吗？

所有公办民办义务教育学校都yào遵守免试入学规定，严禁以gèlèi考试、竞sài、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。严禁自行组织huò与社会培训机构联合组织以选拔生源wèi目的的各类考试，或采用社huì培训机gòu自行组织的各类考试结果。

7.义务教育招生工作如何组织实施？

我市义务教育学校招生入学实行市级统筹、区县（开发区）为主、属地guǎn理的工作机制。市教育局负责制定全市义务教育招生入学工作方案；各区县、开发区教育局在同级党（工）委和政府（管委会）的领导下负责制定本辖区义务教育招生入学工作实施方案和工作细则，组织开展招生入学工作；学校按照免shì入学政策要求开展招生入学相guān工作。

8.如何查询各区县、开发区招生政策相关信息？

6月22日，各区县、开发区公布义务教育招生入学工作实施方案和学区划分方案，相关信息可在各区县政府、开发区管委会门户网站及其教育局微信gōng众号查询。

9.公办民办xué校招生入学登记报名怎么进行？

按照公办民办学校同步登记报名、同步招生录取的要求，我市公办mín办义务教育学xiào招生统一在西安市义务教育招生入学管理平tái（网址：http:// www.xaywjy.com）（以下简称招生平台）登记报名，按“先rù学信息审核、后登记报名”的程序进行。学生和家长登录本区县政府、开发区管委会门户网站或西安市教育局门户网站、招生平台及其微信公众号（xaywjy）下载并填写《西安市yì务教育招生入xué信息审核登记表》，按照所在区县、开发区教育jú工zuò安排，携带xiāng关入学资料，到对应学区公办小学、公办初中或审核点进行入学信息审核，填报意愿学校。入学信息审核通过后，由学校或审核点录入学生基本信息，取得《西安市2022nián义务教育招生入学登记报名告知书及报名条》（以下简称《报名条》）。选择在公办学校就读的，不再进行网上报名。选择民办学校的，在规定时jiān内，根据《报míng条》所载信息登录招生平台进行网上报名，每名学生选报一所民办学校。

10.rù学报名信息采集有哪些要求？

各区县、开发区教育局要规范入学证míng材料，按照义务教育招生入学有关法律法规政cè规定，对提供的入学证明材料要列出清单，并提前告知家长。不得要求提供学前教育经历、计划生yù证明、chāo过正常入学年龄证明、随迁子女在户籍地无人监护等无谓证明材料；预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。严禁采集学生家长职务和收入信息。

11.公办学校怎样招生？

各区县、开发区按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，实施单校划片，根据适龄学生人数、学校分布hé规模、交通状况等因素，为每所公办义务教育学校科学划定学区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。各区县、开发区按照学区划分先安排辖区内户籍与实际居住地一致的适龄儿童少nián入学，再根据登记入学人数和学校分布、学位供给等qíng况，àn照“提前摸dǐ、公布学位、公开规则、参考意愿、相对就近、统筹兜dǐ”的原则安排辖区qí他适龄儿童少年入学。

12.mín办学校网上报名确认后可yǐ更改志愿学校吗？

民办学校wǎng上报名时，在提交确认前可以修改，报名信息提交确认后不能更改。

13.民办学校招生在shén么情况下实行电脑随机录取？

民办学校报名人数小于或等于招生计划的，直接全部录取；报名人数超过招生计划的，实行diàn脑随机录取。

14.如何保障电脑随jī录取系统的安全性？

一是电脑suí机录取系统在使用前，需经过duō家有资质的专yè公司独立检测，可靠性有专业保障。二shì专业检测通过后，电脑随jī录取系统和jiǎn测报告直接交给公证处封存。报名数据在公zhèng处和监督tuán的监督下现场下载封存，公正性有法律bǎo障。sān是电脑随机录取系统单机运行，不在互联网上运行，安全性有物理隔离保障。四是电脑随机录取系统和工作流程全市统一，录取电脑由公证处提gōng，电脑随机录取系统现场安装，报名数据现场qǐ封导入。以上措施保zhèng报名数jù和电脑随机录取系统的全程安全。

15.如何保障mín办学校电脑随机录取过程的公平公正？

我市民办学校电脑随机lù取工作已实施四nián，技术成熟，操作规范，录取过程公kāi透明、公平公正，dé到了家长和社会的高度认可。民办小学、民办初中电脑随机录取gōng作由各区县、开发区教育局按照quán市统一制定的办法组织实施，录取过程全chéng录像，并委托公证chù全程公证，邀请纪jiǎn监察人员、人大代表、zhèng协委员、新闻媒体和家长代表现场quán程监督，录取结guǒ现场公布，确保录取工作公开透明、公正权威。

16.如何获知民办学校电脑随机录取结果？

各区县、开发区电脑随机录取结束后，xiàn场将录取结果上传至招生平台，zhāo生平台通过其微信公众号或手机短xìn告知学shēng家长录取结果。全市电nǎo随机录取结束后，学生及家长也可凭报名号和密mǎ登录招生平tái查询录取结果。

17.招不满有剩余招生计划的民办学校可以补录吗？补录怎么报名和录取？

招不满有剩余招生计划的民办学校可申请补录。补录对象为已报名民办学校且未被电脑随机录取de学生。补录报名时，学生及家长凭报名号和密码登录招生平台或其微信gōng众号jìn行bǔ录bào名，每名学生只能选择一所民办学校。补录报名jié束后，相关区县、开发区组织电脑随机录取，当报名人数小于huò等于补录计划的，直接全部录取；报名人shù超过补录jìhuà的，实行电脑随机录取。

18.未被民办学校录取的适龄儿童少年如何安排入学?

未被民办学校录取的学shēng，由各区县、开发区教育局安排到对应学区gōng办学校，若无空余学位，统筹安排到其他公办学校入学。

19.我市进城务工人员的范围是哪些？

进城务工人员shì指非我市户籍并取得西安shì居住证de务工人员及我市鄠邑区、蓝田县、周至县户籍到城区合法稳定居住务工的人员。

20.进城务工人员随迁子女入学需要提供的“jū住、务工、户籍、流出”等证明材料具体是什么？

居住证明：随迁子女父mǔ双方取得的西安市居住证，居住证地址必须与实际居住地址一致。同时，租房人员须提供《房屋租赁备案登记证明》或与房屋产权所属人签订的合法yǒu效的房屋租赁合同；购房人员须提供房产证或购房合同等有效材料。我市鄠邑区、周至县、蓝田县户籍随迁子女父母无需提供居住证，但需提供以上合法稳定居住的证明材料。

务工证明：随迁子女父mǔ双方合法、真实、有效的劳动务工合同或营业执照等相关cái料。

hù籍zhèng明：随迁子女与父母同一户jí的户口簿及父母的身份证原jiàn及复印件。

流出证明：适龄儿童少年户籍所在地乡镇人民政府或街道办事处开具的同意学生流出接受义务教育的证明材料。

21.如何保障适龄残疾儿童少nián接受义务教育？

保障适龄残疾儿童少年接受义务教yù的权利，并纳入中小学生学籍管理。根据区县级残疾人教育专家委员会评估意见，对具备学习能力能够到普通学校就读的，优先安排到普通学校随班就读。对残疾程度较重，bù能接受普通教育的，安排到特殊jiào育学校就读。对残疾程度严重，不能到校就读的，就近安排学校进行送教上门或通过远程教育的方式，切实保障其jiē受义务教育de权利。

22.入学优待政策涉及哪些群体？

duì烈士子女、符合条件的现役军人子女、综合性消防救援队伍rén员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、引进高层次人才zi女及其他各类优抚对象，依据有关规定落实义务教育优待政策。

23.今年公办义务教育学校“校园开放日”如何开展？

为宣传和展shì我市推进义务教育优质均衡发展成效，让家长更加了解家门口的新优质学校，6月23日起，公办义wù教育学校要举办xiàn上或线下“校园开放日”活动，向学区内学生及家长宣传学校办学理niàn、师资水平、办学特色，大力宣传学校质量提升成效。举xíngxiàn下“校园开放日”活动，要落实疫情防控要求，开放日不少于3天。

24.什me是新优质学校？

从2021年起，我市实施“新优质学xiào成长计划”，每年遴选一批有一定办学jī础且有一定提升空间的公办义务教育学校，从优化办学条件、提高管理水平、聚焦课程教学改革、推动教师专业成长、培养学生综合素养等方面提升办学品质，努力培育一批教育理念科学、学校管理规范、办学特sè鲜明、注重内涵发展、办学成效明显、社会声誉良好de“新优质学校”。2021年我市评估认定“新优质学校”212suǒ，2022年我市确定“新优质成长学校”215所，计划三年时间重点培育600所“新优质学校”，办好越来越多群众“家门口的好学校”，推进义务教育优质均衡发展。

25.初中学校宣传的普通高中招生dìng向生政策有哪些？

取得pǔ通高中招生dìng向生资格需具备“在生源初中学校建立正式xué籍3nián以上，qiělián续zài该校初一、初二、初三就读的应jiè毕业生”的条件。在招生计划分配比例中，优质普通gāozhōngbù低于50%招生计划定向分配到区域内各初中学校，并重点向农村初中、薄弱初中，“名校+”的“+校”、新优质成长学校的初中倾斜。普通高中定向生录取原则是在满足当地最低录取控制线de基础上，在生源初中学校按照志愿从高分到低分依次录取。

26.规范义务教育招生工zuò有哪些纪律要求？

严格落实教育部“十项严禁”纪律要求、省教育厅和市教育局有关规定，严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的各zhǒng费用；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转jiē。严禁民bàn义务教育学校以转学名义变相招生。民办学校不得以公bànxué校或公bàn学xiào校区、分校的名yì招生。不得以“国际部”“guó际课程班”等名义招生。外籍人员子女学xiào不得招收中国籍学生。

27.如何加强招生工作执纪问责，营造良好教育生tài？

《通知》要求，各区县、开发qū要严格执行招生fàn围、招生计划和招生结果公示制度，健全违guī招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。对有违规招生xíng为的学校，shì情节轻重给予约tán、通报批评、zhuī究相关人员责任等处罚，对于民bàn义务jiàoyù学校依法依规给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证děng处罚。配hé纪委监委，严肃追究违规违纪相关人员责任。联合公安部门，严厉打击“学托”和“教育掮客”，共同营造良好教育生态。

28.如何防止“学托”“教育掮客”的骗局？

我市严格zhí行教育部关于招生纪律的“十项严禁”和省教育厅有guān要求，通过官方网站和媒体加强政cè宣传，并对幼儿园大bān家长héxiǎo学六年级家长开展政策精准宣传，引导家长关注zhèng府和教育部门官方发bù的政策，不偏听偏信。电脑随机录取gōng作组织yán密、程序严gé、过程严谨，确保公平、公开、公zhèng。社会上有人宣称“可人为操作控制电脑随机录取ruǎn件，家长给一定费用即可保证摇中，如果没有被摇中将退还全部费用或部分费用”是典型的骗局，是不法分子利用家长焦虑心理的诈骗伎俩，希望家zhǎng切wù上当受骗。如果发现受骗，请保全zhèng据，立即报警，配hé公安机关提供线索。任何以选拔生源为目的的各类考试，都不会作wèi义务教育学校招生入学的依jù。如有wéi规招生行为，市jiào育局将联合有关部门依规依纪严肃查处。

29.今年我市招生入学的时间是怎样安排的？

30.我市各区县、开发区招生入学接待协调中xīnbàn公地址在哪里？咨询电话shì什么？

编辑：wáng波

学能教育干什么的？什么是学能？

机构简介

学能教育是全国领先的青少年学习能力解决方案提供商。学能教育通过为小学、初中、高zhōng青少年提供创新性的学科提升技术和学习能力解决方案，使得广大中小学生在有xiào沟通、独立思维、学习目标、学习dòng力等领域全方位提升。公司由国内dǐng尖教育集团注资成立，注册资本1000万元，定位于成为中国最大的学习能力解决方案提供商。

学néng教育拥有中小学课外辅导行业最完整的、一对一的学能教育产pǐn线和学能xué科融合解决方àn，通guò对学生意yuàn度、能量感、自我认同、信念、情xù的全系列调整，灵活解决不同学生遇到辅导效果迟滞、厌学、多习惯zhàng碍等学习难题。2010年学能教育研究院已经完成6000余例初高中学生的学习能力建模，针对600余zhǒng常见学习wèn题建立了标准化的jiě决流程。目前中小学课外辅导市场规模已达200亿左右，但真正能够在初高中课外辅导中应用质liàng标准体系的机构乏善可陈，学能教yù成立以来，通过30多个实验班授课，在全国的教yù高地，北京海淀区xíng成了极佳的教学口碑。学能解决方àn与行业优秀学科资源的结合，使学生学科补习同步实现了学能提升，达到了标本兼治的效果。

学能教育坚持以教学质量至上，教学效果至shàng的理念为学生不断创造价值。学能教育与人大附中、北大附zhōng、清华附中等机构有紧密的学科教学交流，学科名师定qī组织教研活动，bǎo障学科教学效果。学能教育是北京大学教育学院特约青年教师培训基地，研究院所有一线学能辅导教师均来自211重点院校教育学、心理学专业，学能教育标准化的实施，“xué科+学能”chéng为保证中小学课外辅导质量的绝佳模式。

学能教育在研究上万例传统授kè与课外辅导端对端教学过程及教学双方体yàn后，开发出有别yú行业目前辅导形式的新的标准化学科授课规范及学能指导规范。公司先后开发了KSOD备课法及SWEEF教学过程诊断法等先进的教学方法，能够shǐ教师迅速掌握学科实施要点及学生学习能力分析及解决方案拟定、实施。具备师范专业或基础学科背景的本科教师们在较短时间内能够实现授课效果及自身授课认识的飞跃。

学能的基本gài念

学生的学习状态是通过学生xuéxí成绩、学习效率、学习心态等多种元素构成的状tài。

学生的学习状态是持续发生变化de，通chángjiā长们会依据学生的学习成绩变化来认知学生xué习状态的变化。

学生学习状tài的变化并不shì随机的，无迹可寻的，而是能gòu通过学生对待学习（或某一学科）的能量感、意愿度、情绪、自我认同和信念等五yào素明确把我其变化规律。

xué能教育将能liàng感、yì愿度、情绪、自我认同和信念这五个要sù定义为学能要素，yóu这五个要sù导致的学习状态问题chēng之为学能问题。

学néng教育de内涵

学能教育是专门致力于不断研究学能因素和学习状态之间规律的机构。

学能教育是国内唯一系统研究学能要素优化方法的机构。

针对各类学néng问题，学能教育已经jù备了科学化设计和实施综合xìng解决方案的能力。

学能教育研究院成立于2010年3月，专门致力于对影响中小学生学习状态的学能要素的研究。经过一年左右的时间，截至2011年3月，学能教育gòng完成6000yú例中学生的学能诊断工作和学能解决方案实施工作。对学生学习状态的提升效果非常显著，学xí成绩均有较大幅度的提gāo。

为了加强对学能问题的解决效果，学能教育还对北京大学附属实验中学，北京大学附中，人民大学附中děng重点中学的尖子生的学能模xíng进行了建模，共计建模400余例，明确了基础教育行业首个学生学习状态模型，为解决学生学能问题提供了有效的参照。

为个性化辅导的效果提gōng了保zhàng

同时，学能教育针对基础教育辅导xíng业对学生学习状态改进效果进行了评估，对行业占有率居前的个性化辅导机构抽取案例样本2000余lì，分析表明：由于教辅机构对学生的学习状态分析未形成科学有效的体系，个性化的成绩提升效果并不明显。学生的学习状态各不相同，导致这些状态的学能要素也大xiāngjìng庭，个性化辅导区biéyú大小班教学的主yào特点就在于更有针对性的把握学生的学习状态，解决学shēng学能问题，从而有效提升学生学习成绩。但个性化辅导行业普遍缺乏有效的学能评估系统和师资培养体系，往往由于教师经验、gōu通能力及授课水平等因素良莠不齐，导致个性化辅导效果的bù均衡。

学能教育针对个性化辅导教师群体，xuǎn取了近300例所带学生进步快，口碑好的教师进行建模，在调研成果的基础之上，又结合了心理学如神经语言xuéNLP的gōu通技巧和认zhī层次，思维层次等理论，打破了传统教师靠单一学科教学提升学生成绩的路径依赖，使个xìng化辅导教师能够双维度，从学科和学能两个维度改善学生学习状tài，提高学习效果，学能教育已经整理完成了个xìng化辅导jiào师的岗位技能biāo准，学能教育的教师men针对学能解决方案标准化的教学实施，成为个性化辅导效果的有力保证。